學習深度
可由基本組裝和控制開始，亦可加入結構分析、程式調整、3D 零件設計及小組工程紀錄。
ROBOT ENGINEERING SCHOOL PROGRAMME
格鬥機械人課程：從組裝、編程到工程改良
「數智競技」機械人課程讓學生由零開始製作及優化可操控機械人，透過結構設計、CODE 0 編程、3D 設計及打印、測試與競技任務，完整經歷構思、製作、驗證和改良。
授課形式
導師到校
建議堂數
10 堂
課程程度
入門至應用
學習主軸
設計・測試・改良
直接解答
格鬥機械人課程主要學甚麼？
學生會認識底盤、摩打、車輪、傳動和防護結構，使用 CODE 0 設定移動與控制邏輯，再以 3D 設計及打印製作外殼、支架或改裝零件。每次測試後，學生要分析速度、力量、靈活性和穩定性，根據證據調整設計，最後在安全競技任務中應用所學。
WHY IT MATTERS
競技是驗證設計的方法，不是課程的唯一目的
格鬥機械人為學生提供清晰而具體的工程任務。機械人能否穩定移動、承受碰撞、保持操控和完成策略，取決於結構、重量分布、摩擦力、程式設定及零件設計。學生不會只按說明書完成組裝，而是要理解每項選擇如何影響表現。
課堂以安全測試和持續改良為核心。學生會記錄問題、比較方案、製作零件並重新測試，從失敗中找出可改進之處。競技任務只是讓學生在限制條件下驗證成果，同時練習團隊分工、戰術分析及臨場應變。
PLANNING GUIDE
學校規劃機械人課程時的四個重點
先釐清學習成果和設備條件，可避免課程變成單純操作，並預留足夠時間進行測試和改良。
學生分組
按設備數量和學生能力安排組裝、編程、測試及記錄角色，讓每位學生都有清晰任務。
設備與電腦
需確認 CODE 0 套件、適用電腦、3D 打印安排、基本工具及耗材是否足夠。
安全競技空間
機械人測試及競技需使用機械人競技倉，並預留操作、維修和觀察位置。
LEARNING / APPLICATION PATH
建議 10 堂工程學習進程
由安全操作和結構認識開始，逐步加入編程、3D 零件製作、性能測試及綜合任務。
-
STEP 01
機械結構與安全操作
認識底盤、摩打、車輪、傳動、防護結構及工具安全。
-
STEP 02
組裝與基礎控制
完成基礎機械人，掌握方向、速度和動作控制。
-
STEP 03
3D 設計及打印
由構思和建模開始，製作可安裝的外殼、支架或改裝零件。
-
STEP 04
編程、測試及改良
比較速度、力量、穩定性和靈活性，根據結果修正設計。
-
STEP 05
策略與綜合任務
在安全競技任務中運用操控、結構及團隊策略，展示改良成果。
EXPECTED VALUE
課程帶來的跨學科學習
- 1 理解機械結構、重心、摩擦力及動力傳輸的基本原理
- 2 掌握 CODE 0 機械人的基礎編程指令及控制邏輯
- 3 練習 3D 建模、打印、安裝及零件尺寸修正
- 4 以測試數據和觀察結果作出設計改良，而非憑感覺更換零件
- 5 在分工、維修和綜合任務中建立溝通及系統思維
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查看課程細節及支援
QUESTIONS FROM SCHOOLS
格鬥機械人課程常見問題
以下內容直接回應學校規劃課程或採購時常見的實際問題。
格鬥機械人課程適合沒有經驗的學生嗎？
適合。課程可由安全操作、機械結構和基礎控制開始，再按學生能力加入 CODE 0 編程、3D 零件設計和性能改良。
課程一定要參加比賽嗎？
不需要。競技任務主要用來驗證學生的結構、控制和改良成果。學校可安排校內模擬任務或成果展示，毋須以公開比賽作為唯一目標。
為甚麼課程會加入 3D 打印？
3D 打印讓學生把尺寸、形狀和安裝方法轉化為實體零件，並透過試裝與修正理解設計限制。重點是 3D 設計及打印如何支援機械人改良。
學校需要準備甚麼設備？
主要包括 CODE 0 機械人套件、適用電腦、3D 打印或預製零件、機械人競技倉及基本工具。實際數量按學生人數和分組方式安排。
10 堂可以完成甚麼成果？
建議成果是一部可操控、可測試及可改裝的競技機械人。學生會完成基礎組裝、控制、零件設計、性能測試和綜合任務。
AGENT TEAM HONG KONG LIMITED
按學校需要規劃下一步
內容由 AGENT TEAM 課程及教材團隊整理。請提供年級、人數、目標、日期及現有設備，我們會再交流合適安排。